Le B2i ? Mais encore ?

Petit voyage initiatique dans le merveilleux monde du B2i ...

Pour la culture

Tableau

Pour assurer l'égalité des chances, l'Education Nationale doit dispenser à chaque futur citoyen la formation aux utilisations des TIC. En voici les 4 points clés, retenez les bien :

Voilà donc l'objet du B2i, offrir à chacun un solide socle de connaissances de l'outil informatique afin d'aborder sereinement sa vie professionnelle, sa vie d'étudiant et, in fine, son identité numérique.

Le "B2i - Brevet Informatique et Internet" est une marque déposée par le Ministère de l'Education Nationale (le MEN). Oui, une marque. Une marque construite afin de préserver intact et pur l'esprit du B2i : un apprentissage raisonné, critique et en situation des nouvelles technologies de l'information et de la communication, bref les TIC.

Une attestation, pas un examen

Qcm

Le Ministère insiste sur la différence entre le B2i, qui est une attestation, et non un examen.
Au fond, n'est-ce pas la même chose ?
Et bien non ! Enfin non, si l'on se donne la peine de prendre la mesure du B2i. Non, si l'on joue le jeu du B2i, à savoir mettre les élèves en situation réelle d'usage des TIC.

Et voilà donc la complexité du B2i : sa mise en oeuvre. N'est-il pas aisé et rassurant de proposer un QCM aux élèves, reprenant point par point les items du B2i, et de valider leurs réponses ? La réponse vient d'elle-même...

Est-ce intelligent et pertinent ? Cela témoigne t-il de l'assimilation et de l'application des 4 points énoncés en introduction ? La réponse est tout aussi simple...

Cette ambiguïté méritait d'être discutée, vous découvrirez en lisant la suite comment utiliser votre Beneylu School pour une mise en place intelligente du B2i dans votre classe (et bien oui, après tout nous sommes bien sur le site de la Beneylu School non ? Smiley-smile ).


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